(相关资料图)
儿童可以学习哲学吗？儿童可以产生有价值的理论或思想吗？对于儿童哲学的争论和探索一直在进行着。不可否认的是，儿童不拘一格、天马行空的想象有时是成人难以企及的，这种想象自然具有宝贵的价值。如何引导、开发儿童的这种潜能？如何培养儿童的创造性思维、关怀性思维、协作性思维、文化性思维等？儿童哲学教育起到了重要的作用。本期，我们刊发关于儿童哲学的系统研究文章，从多个角度思考儿童哲学应该如何进行本土化实施、儿童哲学应该如何与教育教学融合等问题。同时编发一些学校和教师的具体做法，共同探索儿童哲学的课程建设方案、课堂教学模式等。